چرخش جدید در تأثیر همه گیری بر مدارس: جایگزین هایی در استتار

ESTANCIA، NM – صدای کر صداهای کوچکی که از یک کلاس کلاس سوم در یک صبح اخیر به صدا درآمد، نشان داد که مدرسه ابتدایی Estancia تا چه اندازه در از سرگیری احساس عادی پس از آخرین موج کروناویروس پیش رفته است.

دانش‌آموزان در جامعه کوچک و دورافتاده Estancia، NM، مشتاقانه درگیر یک درس واژگان بودند، و کلمات را با “ر رئیس‌جمهور” و هم‌آوازها و همنام‌ها تلفظ می‌کردند و آنها را روی تخته‌های سفید املا می‌کردند.

اما نشانه ای نیز وجود داشت که نشان می داد منطقه، حدود یک ساعت خارج از آلبوکرکی، هنوز چقدر باید می رفت. معلمی که در کلاس حرکت می کرد و دانش آموزان را به استفاده از کلمات در یک جمله فرا می خواند، لباس استتار شده بود. «جایگزین من پوشیده است دندهیکی از دانشجویان پاسخ داد.

سرهنگ سوزانا کورونا در حالی که پر از نور بود پاسخ داد: “بله.” “سرپرست به من اجازه می دهد پوشیدن یونیفرم من. من یک لباس می پوشم جفت از چکمه.»

در ماه گذشته، ده‌ها سرباز و نیروی هوایی و زن در گارد ملی نیومکزیکو به کلاس‌های درس در سراسر ایالت اعزام شده‌اند تا به کمبود کارکنان مرتبط با بیماری همه‌گیر کمک کنند. فرماندار میشل لوژان گریشام همچنین کارمندان غیرنظامی دولتی – از جمله خودش – را برای داوطلب شدن به عنوان معلمان جایگزین استخدام کرده است.

نیومکزیکو تنها ایالتی بوده است که نیروهای گارد ملی را در کلاس های درس مستقر کرده است. اما از پاییز، زمانی که مناطق سراسر کشور شروع به استخدام افراد بزرگسال واجد شرایط برای تصاحب موقت کلاس ها کردند، چندین ایالت دیگر به پرسنل یونیفرم پوش روی آوردند. اعضای گارد ملی در ماساچوست اتوبوس های مدرسه را رانندگی کرده اند و ماه گذشته، افسران پلیس در یکی از شهرهای اوکلاهاما به عنوان جانشین خدمت کردند.

صحنه های افسران یونیفرم پوش در کلاس های درس واکنش های متفاوتی را در پی داشته است. برخی از معلمان آن را به عنوان یک اقدام جزئی در برابر حرفه خود و راهی برای جلوگیری از مقابله با مشکلات طولانی مدت مانند حقوق کم معلمان می دانند. منتقدان دیگر نگران هستند که قرار دادن افسران یونیفرم پوش بیشتر در مدارس می تواند باعث ایجاد اضطراب در جمعیت دانش آموزی شود که در طول تاریخ تجربیات خصمانه ای با اجرای قانون داشته اند.

اما حضور شبه نظامیان ایالتی نیومکزیکو – که اعضای آن برای کمک به سیل، یخ زدگی و آتش سوزی و همچنین ماموریت های جنگی در خارج از کشور آموزش دیده اند – تا حد زیادی توسط مدارس به عنوان گامی پیچیده اما حیاتی به سمت بهبودی پذیرفته شده است. به قول یکی، معلمان از “جسم اضافی” ابراز قدردانی کرده اند. دانش‌آموزان بیشتر نگران نبودند، اما می‌دانستند که، همانطور که اسکارلت تورویل، یک دانش‌آموز کلاس سوم در کلاس سرهنگ کورونا می‌گوید، «این عادی نیست».

به سرپرستان این انتخاب داده شد که آیا نگهبانان و زنان لباس های معمولی بپوشند یا یونیفورم وظیفه. اکثر آنها در انتخاب دومی به سیندی ال. سیمز، ناظر ناحیه مدرسه شهری استانسیا پیوستند. دکتر سیمز گفت: «می‌خواستم بچه‌ها بدانند که او اینجاست، بدانند چرا اینجاست.» “من می خواستم آنها قدرت و جامعه را ببینند.”

برای دکتر سیمز، حضور سرهنگ کورونا جان تازه ای به محوطه دانشگاهی داد که از مرگ زخمی شده بود. تنها در ماه دسامبر، دکتر سیمز در هفت مراسم تشییع جنازه افرادی که بر اثر کووید-19 جان باختند، شرکت کرد. از جمله: شوهر یکی از کارکنان که در مدرسه به این بیماری مبتلا شده بود و آن را به خانه برده بود و پدری که دانش آموز کلاس اول، هفتم و دوازدهم را پشت سر گذاشت. هفته قبل از کریسمس، منطقه یک مراسم تدفین دوگانه در سالن ورزشی دبیرستان برای پدر و مادربزرگ دو دانش آموز برگزار کرد.

دکتر سیمز گفت: «تلاش برای داشتن مدرسه در زمانی که قلب همه شکسته بود بسیار دشوار بود. ماموریت ما زنده نگه داشتن امید است و گارد ملی به ما در انجام این کار کمک می کند.

سرهنگ کورونا، افسر اطلاعاتی در گارد نیومکزیکو، طی 10 سال خدمت فعال در نیروی هوایی به تعدادی از ایالت ها و کشورها اعزام شد. او هرگز تصور نمی کرد که یکی از ماموریت هایش مستلزم داشتن یک طرح درس، چرت های مرطوب و نشانگرهای پاک کردن خشک باشد.

اما او تصور نمی کرد سال گذشته دانش آموز کلاس چهارم خودش را ببیند که سعی می کند از معلمش از طریق صفحه نمایش بیاموزد.

او گفت: «همیشه باید در مواقع نیاز آماده باشید، وقتی تماسی برای خدمات وجود دارد.»

باز نگه داشتن درها

کمبود کارکنان جدیدترین مانع برای مناطق مدرسه ای است که در حال عبور از یک بیماری همه گیر هستند که در آستانه ورود به سال سوم خود هستند.

بیماری‌های مرتبط با کرونا، قرنطینه و استرس شغلی بسیاری از ولسوالی‌ها را به شدت تحت تأثیر قرار داده است. اما رهبران آموزش کشور می‌گویند که همه‌گیری فقط روندهایی را تسریع می‌کند که حداقل یک دهه در حال شکل‌گیری بود.

انجمن ملی آموزش، بزرگترین اتحادیه معلمان کشور، در این ماه نظرسنجی را منتشر کرد که نشان داد 55 درصد از مربیان به ترک حرفه زودتر از آنچه برنامه ریزی کرده بودند فکر می کردند، در حالی که این آمار در ماه اوت 37 درصد بود. سه چهارم اعضا گفتند که غیبت های گسترده آنها را ملزم به تکمیل جای همکاران یا انجام سایر وظایف کرده است و 80 درصد گزارش کردند که فرصت های شغلی تکمیل نشده منجر به تعهدات کاری بیشتر شده است.

بکی پرینگل، رئیس انجمن، با توصیف به خدمت گرفتن نگهبان به عنوان یک “وقفه” گفت: “بحران کلمه ای است که اکنون باید از آن استفاده کنیم.”

او افزود: “ما می دانیم که قرار دادن یک بزرگسال در مقابل بچه ها منجر به آموزش هایی نمی شود که شایسته آنها هستند.”

در دبیرستان بلن، در یک جامعه کشاورز در کمتر از یک ساعت در جنوب آلبوکرکی، تنگنای کارکنان به شدت احساس شده است.

این دبیرستان بهار گذشته برای یادگیری حضوری بازگشایی شد. اما تا پاییز، حدود نیمی از معلمان کوتاه آمدند. یک روز 10 معلم بیرون بودند و شش کلاس دیگر در سالن جمع شده بودند. الیسئو آگویر، مدیر مدرسه، گفت که او معتقد است که مرگ یک معلم در اثر کووید تأثیر وحشتناکی بر برنامه های معلم و جایگزین دارد.

آقای آگویر گفت که ورود هواپیمای کلاس اول جنیفر مارکز در ماه گذشته یک “برکت” بود. در چهارشنبه اخیر، او یک کلاس اسپانیایی را پوشش می داد – سومین موضوع او در دو هفته.

آقای آگیره گفت: «ما هر روز از او استفاده خواهیم کرد تا زمانی که او دستوری دریافت کند که باید برگردد، که امیدوارم تا پایان سال اینطور نباشد.»

ورونیکا پریا، دانشجوی سال اول در بلن، از دیدن او نیز خوشحال شد. او گفت که نمراتش در ترم گذشته، زمانی که معلمانش غیبت می کردند و کارکنان تصادفی در کلاس هایش حضور پیدا می کردند و از آن خارج می شدند، دچار مشکل شد که منجر به آموزش متناقض شد. او در مورد اینکه خانم مارکز کار را تکمیل کند، گفت: “این بهتر از تماشای یک ویدیو یا چیزی است.”

رویسن لافایت، مشاور در بلن، گفت که واقعیت های نیومکزیکو که یکی از بالاترین نرخ های فقر دوران کودکی و پایین ترین میانگین حقوق معلمان در کشور است، در طول همه گیری به گونه ای برخورد کرده است که او در 29 سال کار خود در سیستم آموزشی این ایالت ندیده بود. قانونگذاران ایالتی به تازگی قانونی را تصویب کردند که از تابستان امسال حقوق پایه معلمان را به طور متوسط ​​20 درصد افزایش می دهد.

او گفت: «تصویری که به ذهن می‌رسد، ورود به یک خواربارفروشی و دیدن قفسه‌های خالی است.»

“سمپر گامبی”

هنگامی که تماس فرماندار رسید، فرمانده کل گارد ملی نیومکزیکو، سرتیپ. ژنرال جیمیسون هررا می دانست که برای استخدام داوطلبان برای عملیات حمایت از معلمان و خانواده ها (STAF) مشکلی نخواهد داشت.

بسیاری از نگهبانان و زنان قبلاً دیده بودند که چگونه این بیماری همه گیر دانش آموزان را از نزدیک تحت تأثیر قرار می دهد و با تحویل وعده های غذایی به کسانی که در معرض خطر گرسنگی در هنگام بسته شدن مدارس هستند، غذا می دادند.

گارد تخمین زد که 50 نفر از اعضای آن داوطلب خواهند شد. تا این هفته، آموزش و پرورش کشور مجوز سال 96 را صادر کرد.

داوطلبان در وظیفه ایالتی هستند که از بودجه ایالت پرداخت می شود، مشابه زمانی که در تخلیه و ماموریت های جستجو و نجات کمک می کنند.. حتی افرادی که دارای بالاترین مجوزهای امنیتی بودند، باید فرآیند بررسی پیشینه را طی کنند و همانند سایر متقاضیان جایگزین، شرایط صدور مجوز دولتی را برآورده کنند.

اگرچه برخی از اعضا مدارک یا گواهینامه های پیشرفته ای دارند که می تواند به کلاس درس ترجمه شود – مثلاً یک جوشکار در حال تدریس در کلاس مغازه در یک منطقه است – ژنرال هررا، معلم سابق، تیمش را تحت تأثیر قرار داد که آنها آنجا بودند تا یک هدف را انجام دهند.

او گفت: “ما آنجا هستیم تا از اهداف آموزشی معلمان حمایت کنیم، زیرا مطمئناً می دانیم که نمی توانیم کفش های آنها را پر کنیم.”

بیش از هر چیز، او به آنها گفت: «سمپر گامبی» بمانید.

برای نشان دادن چگونگی شعار نظامی غیررسمی به معنای «همیشه انعطاف پذیر» می تواند در کلاس درس اعمال شود، گارد، گوئن پریا وارنیمنت، معاون دبیر آموزش، یادگیری و ارزیابی دپارتمان آموزش عمومی نیومکزیکو را برای ارائه برخی آموزش‌های سریع به خدمت گرفت.

من می‌خواستم تاکید کنم که کلاس درس مانند گارد نخواهد بود. این شبیه کندوی زنبور عسل خواهد بود – هرج و مرج سازمان یافته،” او گفت.

او اصول اولیه نحوه خواندن یک طرح درس و آنچه را که بدون آن باید انجام داد را آموزش داد. استراتژی های مدیریت کلاس، مانند «1،2،3، چشم به من است» و اینکه چگونه با کنجکاوی و نه جنگ طلبانه به دانش آموز چالش برانگیز نزدیک شویم.

برخی از آن درس‌ها اخیراً در مدرسه ابتدایی پارک ویو، در سوکورو، NM، حدود یک ساعت در جنوب آلبوکرکی در دره ریو گراند به نمایش گذاشته شد.

گارد به طور خاص به دنبال داوطلبانی بود تا به مدارسی مانند این مدرسه بروند، در مکان‌های صعب العبور، با دانش‌آموزان صعب العبور. مدرسه زمانی که گروهبان کارکنان شوکه شد. راینا مایرز-گارسیا برای انجام وظیفه گزارش شد.

لوری اوکامپو، مدیر مدرسه، گفت: «وقتی دیدم فرماندار آن را در تلویزیون گفت، فکر کردم هیچ راهی برای دریافت آن وجود ندارد، زیرا مدارس شهرهای بزرگ همه چیز را دارند. “و او اینجاست، با یک شنل – یا بهتر است بگویم، کامو.”

گروهبان مایرز-گارسیا، عضو گارد به مدت 12 سال، اولین هفته خود را با بچه های کنجکاو پیش از مهدکودک گذراند و نام اقلام غذایی و حیوانات مزرعه را خواند و بر تعطیلات کلاس اولی نظارت کرد که او را “خانم” صدا می زدند. سرباز» و از او خواست که از عروسک هایشان نگهداری کند.

هفته دوم او را به کلاسی از دانش‌آموزان کلاس پنجمی پرهیاهو برد که یک روز اخیر با این جمله «اوه، تو هنوز اینجایی» به او سلام کردند.

روز اول آن ماموریت سخت بود. غیبت معلم غیرمنتظره بود، بنابراین هیچ برنامه درسی وجود نداشت. او برای انجام یک درس کسری به جستجوهای گوگل و هشدارهای جدی برای گذراندن روز متکی بود.

او گفت: “در دفاع از آنها، معلم آنها اینجا نیست و آنها یک سرباز برای معلم دارند.”

صبح روز بعد، او آماده بود تا «سمپر گامبی» شود. او برگه‌هایی داشت که مادرش برای یخ‌شکن صبحگاهی چاپ کرده بود، کیسه‌ای از جوایزی که از وال مارت خریده بود، و دو طرح درسی که از معلمان دیگر قرض گرفته بود.

هنگامی که او با مرد جوانی روبرو شد که روز قبل بیشترین دردسر را برای او ایجاد کرده بود، با پرسیدن یک سوال ساده، عصبانیت او را آرام کرد: آیا به کمک نیاز داری؟

گروهبان مایرز گارسیا گفت: “ما از آن عبور خواهیم کرد، حتی اگر دردناک باشد.” من هنوز ترجیح می دهم اینجا باشم تا بچه ها که در مدرسه نباشند.

سرهنگ کورونا یک دعوت آشکار دارد تا به عنوان بازیکن جانشین در استانسیا بماند. دکتر سیمز، سرپرست، وقتی از او پرسیده شد که پس از پایان دوره وظیفه او چه اتفاقی خواهد افتاد، اشک هایش را خفه کرد. او گفت: “اینجا بودن سوزانا باعث تغییر بازی شد.” ممکن است فکر کنید یکی کافی نیست. یکی کافی بود.»

هنگامی که اخیراً استفانی رومنز مجبور شد پنج روز را در قرنطینه بگذراند، معلم 37 ساله از عقب افتادن دانش آموزان کلاس چهارم خود نگران بود.

اما وقتی سرهنگ کورونا یک شب زنگ زد تا از او بپرسد که اگر به مفهوم ریاضی جدیدی نرود، ترس او کاهش یافت. او به خانم رومنس گفت که او فکر نمی کرد دانش آموزان به طور کامل آموزش داده شده در آن روز را درک کنند.

خانم رومنز گفت: «وقتی برگشتم، برای آنها تستی در مورد مواد ریاضی دادم و – بوم – آنها عالی بودند.

سرهنگ کورونا گفت که او همان مهارت‌ها – فرماندهی و اعتماد به نفس – را به کار می‌برد که در هر مأموریتی انجام می‌داد.

او گفت: “من به تماس برای خدمات پاسخ دادم.” “آنچه که این واقعا باید الهام بخش باشد احترام بیشتر به کاری است که معلمان هر روز انجام می دهند.”

آدریا مالکوم گزارش کمک کرد