آبان نیوز انتشار آخرین خبرهای سیاسی اقتصادی اجتماعی ورزشی فناوری در آبان نیوز
به گزارش دپارتمان اخبار بین المللی پایگاه خبری آبان نیوز ،
رهبران اتحادیه دولت را متهم کرده‌اند که برای توجیه برنامه‌هایش برای پیوستن به آکادمی‌های آکادمی تمام مدارس در انگلستان، بر شواهد «بسیار ناقص» تکیه میکند.
اتحادیه ملی آموزش (NEU) روز چهارشنبه با ندیم زهاوی، دبیر آموزش و پرورش دیدار کرد تا او را در مورد شواهد مورد استفاده برای حمایت از تلاش دولت برای پذیرش کامل دانشگاهی تا سال 2030 که در برگه سفید مدارس در اوایل این هفته اعلام شد، به چالش بکشد.
NEU با توصیف آن به عنوان یک “کار فریبکارانه”، گفت که شواهد ذکر شده در سند حمایتی دولت، پرونده یک سیستم کاملاً مبتنی بر اعتماد، که در کنار کاغذ سفید در روز دوشنبه منتشر شد، “بسیار ضعیف” و بالقوه “گمراه‌کننده” بود.
آکادمی ها مدارسی هستند که بودجه دولتی دارند و درجات بالاتری از خودمختاری در حکمرانی، استفاده از منابع و برنامه درسی دارند. دولت گفت که می‌خواهد تا سال 2030 همه مدارس یا به آکادمی تبدیل شوند یا در حال پیوستن به یک تراست چند آکادمی (Mat) باشند تا “به تغییر مدارس با عملکرد ضعیف و ارائه بهترین نتایج ممکن برای کودکان کمک کند”.
NEU گفت، با این حال، هیچ مدرکی برای حمایت از ادعاهای دولت وجود ندارد. در مقابل، گفت که تجزیه و تحلیل خود از قضاوت های Ofsted نشان می دهد که مدارسی که به Mats می پیوندند احتمال کمتری دارد که پیشرفت کنند و احتمال بیشتری دارد که به عقب برگردند.
طبق تحقیقات اتحادیه، مدارس ابتدایی تحت نظارت مقامات محلی که قبلاً توسط Ofsted ممتاز ارزیابی شده بودند، در مقایسه با سایر مدارس احتمال بیشتری دارد که این رتبه را هنگام بازرسی مجدد حفظ کنند – 30٪ در مقایسه با تنها 7٪ از مدارس ابتدایی در Mats.
«به‌طور تکان‌دهنده»، اگر یک مدرسه ابتدایی برجسته در حصیر در فرآیندی که به عنوان واسطه‌گری مجدد شناخته می‌شود به یک تشک دیگر منتقل شود، 0٪ وضعیت برجسته خود را حفظ می‌کنند، در حالی که تنها 12٪ از مدارس ابتدایی خوب یا بهتر که توسط مقامات محلی نگهداری می‌شوند به کمترین میزان کاهش می‌یابند. در مقایسه با 35 درصد از مسابقات مقدماتی در Mats، در بازرسی بعدی خود خوب بودند.
وزارت آموزش (DfE) انتقادات NEU را به شدت رد کرد. «ادعاهای مطرح شده نادرست و مبتنی بر داده های انتخابی است و شواهد منتشر شده ما را نادرست نشان می دهد.
ما یک دهه شواهد داریم مبنی بر اینکه اعتمادهای آکادمی می توانند مدارسی را که عملکرد ضعیفی دارند متحول کنند. بیش از هفت مدرسه از هر 10 مدرسه ای که به دلیل عملکرد ضعیف به آکادمی تبدیل شده اند، در حال حاضر دارای رتبه Offsted خوب یا برجسته هستند، در مقایسه با حدود یک مدرسه از هر 10 مدرسه ای که توسط مقامات محلی جایگزین شده اند.”
ما می‌خواهیم همه مدارس بخشی از یک اعتماد قوی آکادمی باشند تا بتوانند از حمایت اعتماد در همه چیز از آموزش معلمان، برنامه درسی، برنامه‌ریزی مالی و فراگیری نسبت به کودکان با نیازهای اضافی گرفته تا رفتار عالی و فرهنگ حضور و غیاب بهره ببرند.»
اما کوین کورتنی، دبیر کل مشترک NEU، گفت که تحلیل اتحادیه، حرکت دولت به سمت دانشگاهی شدن کامل به نام افزایش استانداردها را بی معنی می کند. “این نشان می دهد که هیچ دلیل قانع کننده ای برای پیوستن یک مدرسه به یک تراست وجود ندارد. همچنین شواهد قوی علیه دلالی مجدد مدارس از یک تشت به دیگری ارائه می دهد.
ندیم زهاوی می‌گوید که می‌خواهد با شواهد هدایت شود. او باید به این شواهد پاسخ دهد و باید این حرکت ایدئولوژیک را متوقف کند. معلمان و والدین از دولت می‌خواهند که تلاش‌های خود را بر حمایت از مدارس برای بهبود و آنچه مؤثر است متمرکز کند و وسواس ایدئولوژیک خود را نسبت به بازاری‌سازی کنار بگذارد.»
NEU همچنین DfE را به «گزارش نادرست سیستماتیک» رتبه‌بندی Ofsted برای بسیاری از مدارس در هنگام ایجاد پرونده خود برای تراست‌های آکادمی متهم کرد، و مدعی شد که قضاوت‌های برجسته‌ای برای مدارس در Mats که زمانی که آن مدارس حفظ می‌شدند، صادر می‌شد.
اتحادیه DfE را به استفاده از نمونه‌های کوچک به منظور تولید نتایج بالاتر برای مدارس در Mats و عدم گزارش اطلاعات در مورد حق بیمه دانش‌آموزی – بودجه اضافی برای محروم‌ترین کودکان – برای این نمونه‌ها به شیوه‌ای که “بسیار گمراه‌کننده” بود، متهم کرد. .
تحقیقات قبلی توسط مؤسسه سیاست آموزشی (EPI) و دیگران تفاوت کمی بین نتایج دستیابی به آکادمی ها و مدارس تحت نظارت محلی پیدا کردند.
جان اندروز، رئیس تجزیه و تحلیل EPI، گفت: «جاه طلبی برای انتقال همه مدارس به مراکز تراست چند آکادمی ممکن است یک مرتب کردن ضروری فضای مدرسه باشد که برای بیش از یک دهه رها شده است، اما این یک گلوله نقره ای نیست. به بهبود یا برابری.
“اگر دولت می خواهد استدلال کند که دانشگاهی شدن کامل منجر به بهبود استانداردها می شود، ما نیاز به درک بهتری از آنچه که تراست های با بالاترین عملکرد انجام می دهند و آنها را از بقیه متمایز می کند، داریم.”
این خبر از خبرگزاری های بین المللی معتبر گردآوری شده است و سایت اخبار روز ایران و جهان آبان نیوز صرفا نمایش دهنده است. آبان نیوز در راستای موازین و قوانین جمهوری اسلامی ایران فعالیت میکند لذا چنانچه این خبر را شایسته ویرایش و یا حذف میدانید، در صفحه تماس با ما گزارش کنید.
