آبان نیوز انتشار آخرین خبرهای سیاسی اقتصادی اجتماعی ورزشی فناوری در آبان نیوز
به گزارش دپارتمان اخبار بین المللی پایگاه خبری آبان نیوز ،
در گزارشی از سوی بازرس آموزش عالی انگلیس و ولز، دانشگاه‌ها به دلیل رفتار ناعادلانه با دانشجویان متهم به سوءرفتار تحصیلی مورد توبیخ قرار گرفته‌اند.
دفتر داور مستقل (OIA) گفت که تغییرات در ارزیابی‌ها، که با همه‌گیری کووید و زمانی که امتحانات دانشگاه به صورت آنلاین منتقل شد، تسریع شد، منجر به عدم اطمینان در بین دانشجویان در مورد اینکه چه چیزی مجاز است و چه چیزی مجاز نیست، شده است.
در یک مورد ناشناس، یک دانشگاه به دلیل «پریشانی شدید» ناشی از برخورد نامناسب با ادعای سوءرفتار تحصیلی در یک امتحان آنلاین، به دانشگاه دستور داده شد عذرخواهی کند و 6000 پوند غرامت بپردازد.
پس از بررسی هایی که نشان داد دانش آموز ارزیابی را در کمتر از چهار دقیقه انجام داده است، سوء ظن ایجاد شد. دانش آموز توضیح داد که آنها پیش نویس پاسخ ها را آماده کرده اند و توانسته اند به سرعت آنها را در طول ارزیابی تطبیق دهند.
مأموران تحقیق از آنها خواسته شد تا یک امتحان آزمایشی را در محل انجام دهند، آنها تصمیم گرفتند که دانش آموز سوالات را از قبل دیده و جریمه ای اعمال کند. این دانش آموز که این ادعا را رد کرد، آنقدر مضطرب بود که به دلیل افکار خودکشی به دنبال کمک فوری پزشکی بود. آنها همچنین بازرسان را متهم به نژادپرستی کردند، زیرا متوجه شدند که سایر دانشجویان متهم که سفیدپوست بودند، مجازات کمتری دریافت کردند.
گزارش‌هایی مبنی بر افزایش تعداد سرقت‌های ادبی و تخلفات تحصیلی در دانشگاه‌ها از زمان برگزاری آزمون‌های آنلاین منتشر شده است. ارقام به دست آمده توسط تایمز نشان می دهد که تخلفات دانشگاهی در برخی از دانشگاه های گروه راسل بیش از دو برابر شده است.
OIA، که به عنوان داور نهایی برای شکایات دانشجویان عمل می کند، گفت که افزایش قابل توجهی در شکایات در مورد پرونده های سوء رفتار تحصیلی مشاهده نکرده است، اما مسائل و چالش های ناشی از موارد مشکوک به تخلفات “تکامل یافته است”.
گزارش OIA گفت که نمونه‌های زیادی از عملکرد خوب در نحوه رسیدگی دانشگاه‌ها به تخلفات دانشگاهی مشکوک وجود دارد. اما ما نمونه‌هایی از فرآیندهایی را نیز دیده‌ایم که به یک نتیجه منصفانه منجر نشده‌اند.
«تغییر در شیوه‌های ارزیابی که توسط همه‌گیری تسریع شد، احتمالاً به عدم اطمینان برخی از دانش‌آموزان در مورد آنچه مورد انتظار و مجاز است، کمک کرده است.»
این گزارش همچنین بر انواع ابزارها و خدمات آنلاین در دسترس دانش آموزان، به صورت رایگان یا پولی تأکید می کند که می تواند گیج کننده باشد. ممکن است دانش‌آموزان تفاوتی بین پرداخت هزینه برای دسترسی به مقاله مجله در پشت دیوار پرداخت و پرداخت هزینه برای نمونه نوشته‌های دانشگاهی در مورد موضوع خاص ارزیابی پودمان نبینند.
به همین ترتیب، دانش‌آموزان همیشه نمی‌دانند که آیا مجاز به استفاده از هرگونه کمک تصحیح، بازنویسی یا ترجمه هستند، یا متوجه نمی‌شوند که آیا خدماتی که استفاده کرده‌اند نامناسب بوده است یا خیر.
پس از ارتقاء خبرنامه
در این گزارش آمده است که دانشگاه ها باید با ارائه نمونه هایی از رویکردهای مشروع به تحقیق به دانشجویان کمک کنند یا از خدماتی که دانشجویان نباید از آنها استفاده کنند. OIA همچنین به دانش آموزان پیشنهاد کرد که پیش نویس کارهای اولیه را به عنوان مدرکی از کار خود در صورت بروز نگرانی در آینده نگه دارند.
قاضی مستقل، فلیسیتی میچل، گفت: «ارائه دهندگان آموزش عالی باید فرآیندهای منصفانه ای برای شناسایی و رسیدگی به تخلفات دانشگاهی داشته باشند تا از ارزش آموزشی که ارائه می دهند محافظت کنند.
اما مهم است که انتظارات روشنی از آنچه در ارزیابی ها مجاز است – و غیرمجاز – تعیین کنید و این انتظارات را در طول تحصیل به دانش آموزان یادآوری کنید. نحوه رسیدگی ارائه‌دهندگان به رفتار نادرست در مواردی که مشکوک است، می‌تواند هم بر عادلانه بودن نتیجه و هم بر سلامت دانش‌آموز درگیر تأثیر بگذارد.»
این خبر از خبرگزاری های بین المللی معتبر گردآوری شده است و سایت اخبار روز ایران و جهان آبان نیوز صرفا نمایش دهنده است. آبان نیوز در راستای موازین و قوانین جمهوری اسلامی ایران فعالیت میکند لذا چنانچه این خبر را شایسته ویرایش و یا حذف میدانید، در صفحه تماس با ما گزارش کنید.
