پس از دستگیری دانش آموزانی که از هوش مصنوعی برای نوشتن مقاله استفاده می کنند، دانشگاه های استرالیا به امتحانات «قلم و کاغذ» باز می گردند | دانشگاه های استرالیا

دانشگاه‌های استرالیا مجبور شده‌اند نحوه برگزاری امتحانات و سایر ارزیابی‌های خود را تغییر دهند، زیرا دانشجویان از نرم‌افزارهای نوظهور هوش مصنوعی برای نوشتن مقاله استفاده می‌کنند.

مؤسسات بزرگ قوانین جدیدی را اضافه کرده اند که بیان می کند استفاده از هوش مصنوعی تقلب است و برخی از دانش آموزان قبلاً با استفاده از این نرم افزار دستگیر شده اند. اما یکی از کارشناسان هوش مصنوعی هشدار داده است که دانشگاه‌ها در یک «مسابقه تسلیحاتی» هستند که هرگز نمی‌توانند برنده شوند.

ChatGPT که متنی را در مورد هر موضوعی در پاسخ به درخواست یا درخواست تولید می‌کند، در نوامبر توسط OpenAI راه‌اندازی شد و در حال حاضر در تمام دستگاه‌های مدارس دولتی نیویورک ممنوع شده است به دلیل نگرانی‌ها درباره «تأثیر منفی آن بر یادگیری دانش‌آموزان» و پتانسیل سرقت ادبی

در لندن، یکی از دانشگاهیان آن را در برابر یک سوال امتحانی 2022 آزمایش کرد و گفت که پاسخ هوش مصنوعی «منسجم، جامع و به نکات است، چیزی که دانش‌آموزان اغلب در انجام آن شکست می‌خورند» و اضافه کرد که باید «نوع امتحان دیگری تنظیم کند» یا محروم کردن دانش آموزان از دسترسی به اینترنت برای امتحانات آینده

در استرالیا، دانشگاهیان نگرانی‌هایی را در مورد توانایی ChatGPT و فناوری مشابه برای فرار از نرم‌افزار ضد سرقت ادبی و در عین حال نوشتن سریع و معتبر دانشگاهی ذکر کرده‌اند.

گروه هشت دانشگاه پیشرو – دانشگاه‌های پیشرو در سراسر کشور که پژوهش‌گر فشرده هستند – گفتند که به دلیل فناوری نوظهور، نحوه اجرای ارزیابی‌های خود را در سال جاری اصلاح کرده‌اند.

معاون مدیر اجرایی این گروه، دکتر متیو براون، گفت که موسسات آن از طریق آموزش دانش‌آموزان، آموزش کارکنان، طراحی مجدد ارزیابی‌ها و استراتژی‌های هدفمند فناوری و دیگر شناسایی، با هوش مصنوعی مقابله می‌کنند.

«دانشگاه‌های ما نحوه اجرای ارزیابی‌ها را در سال 2023 بازبینی کرده‌اند، از جمله آزمون‌های نظارت شده… استفاده بیشتر از آزمون‌ها و آزمون‌های قلم و کاغذ… و آزمایش‌هایی که فقط برای واحدهایی با ریسک یکپارچگی پایین وجود دارد.

طراحی مجدد ارزیابی بسیار مهم است و این کار برای دانشگاه‌های ما ادامه دارد زیرا ما به دنبال پیشروی از پیشرفت‌های هوش مصنوعی هستیم.

آخرین سیاست یکپارچگی آکادمیک دانشگاه سیدنی اکنون به طور خاص «تولید محتوا با استفاده از هوش مصنوعی» را به عنوان نوعی تقلب ذکر می‌کند.

یک سخنگوی گفت در حالی که موارد کمی از تقلب مشاهده شده است، و موارد به طور کلی از استاندارد پایینی برخوردار بودند، دانشگاه با طراحی مجدد ارزیابی‌ها و بهبود استراتژی‌های تشخیص، خود را برای تغییر آماده می‌کرد.

آنها گفتند: “ما همچنین می دانیم که هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا یاد بگیرند و بخشی از ابزارهایی است که در آینده در محل کار استفاده می کنیم – بنابراین باید به دانش آموزان خود نحوه استفاده قانونی از آن را آموزش دهیم.”

دانشگاه ملی استرالیا طرح های ارزیابی را برای تکیه بر فعالیت های آزمایشگاهی و کار میدانی تغییر داده است، امتحانات را زمان بندی می کند و ارائه های شفاهی بیشتری را معرفی می کند.

توبی والش، استاد هوش مصنوعی Scientia در دانشگاه نیو ساوت ولز، گفت که معلمان در “جلسات بحران” در مورد نحوه برگزاری امتحانات در سال جدید و اینکه آیا پروتکل هایی برای مقابله با سرقت ادبی وجود دارد یا خیر، حضور داشتند.

او گفت: «مردم در حال حاضر از آن برای ارسال مقاله استفاده می کنند.

او گفت: «ما باید می‌دانستیم که این اتفاق می‌افتد… و ما تمایل داریم در آینده به خوابگردی برویم». “اما این یک تغییر مرحله ای است – در دسترس است، رابط کاربری خوبی دارد و بازی با آن آسان است.”

والش گفت با ورود برنامه‌های پیشرفته‌تر – از جمله GPT-4 از OpenAI – ممنوع کردن این پلتفرم غیرواقعی است.

او گفت: “این یک نقص فنی است – چیزی به نام VPN وجود دارد، و این موضوع را از دست می دهد.”

راه‌حل‌های فنی وجود دارد – واترمارک دیجیتال، اما می‌توانید برنامه دیگری را روی آن اجرا کنید تا واترمارک را از بین ببرید. این یک مسابقه تسلیحاتی است که هرگز به پایان نمی رسد و شما هرگز پیروز نخواهید شد.»

والش گفت فناوری هوش مصنوعی پتانسیل زیادی برای نوآوری و ساده‌سازی در بخش آموزش دارد.

او گفت: «معلمان از مقاله‌های علامت‌گذاری متنفرند، و با اعلان‌های مناسب می‌توان از آن برای علامت‌گذاری و ارائه بازخورد استفاده کرد. معلمان وقت یا حوصله آن را ندارند.

ما نمی‌خواهیم سواد را از بین ببریم، اما آیا ماشین‌حساب‌ها را از بین بردند؟

دانشگاه فلیندرز یکی از اولین دانشگاه‌هایی بود که در استرالیا سیاست خاصی را علیه تقلب‌های رایانه‌ای اجرا کرد.

پروفسور رومی لاوسون، معاون معاون دانشگاه، گفت که حفظ یکپارچگی دانشگاهی در عصری که فناوری به سرعت در حال تغییر است، یک “چالش مداوم” است.

او گفت: “ما نگران ظهور مولدهای متنی پیچیده هستیم که اخیراً Chat GPT است که به نظر می رسد قادر به تولید محتوای بسیار قانع کننده و افزایش دشواری تشخیص است.”

به جای منع دانش آموزان از استفاده از چنین برنامه هایی، هدف ما کمک به کارکنان دانشگاهی و دانشجویان برای استفاده از ابزارهای دیجیتال برای حمایت از یادگیری است.

سخنگوی UNSW سیدنی گفت که دانشگاه از استفاده از برنامه‌های هوش مصنوعی برای کمک و نوشتن مقالاتی برای دانشجویانی که پس از آن کار را به عنوان کار خود ارسال کرده‌اند، آگاه است.

آنها گفتند: “استفاده از هوش مصنوعی در این راه صداقت دانشگاهی را تضعیف می کند و یک مسئله مهم است که همه موسسات آموزشی و آموزشی در سطح ملی و بین المللی با آن روبرو هستند.”