داده ها نشان می دهد که کودکان بیش از هر زمان دیگری در انگلیس در خانه تحصیل می کنند | تحصیل در خانه

بر اساس ارقام جدید، تعداد کودکانی که بیش از هر زمان دیگری در انگلیس در خانه تحصیل می‌کنند، وزراء را بر آن داشت تا تحقیقاتی را در مورد تعداد افرادی که از تحصیل بازمانده‌اند آغاز کنند.

وزارت آموزش گفت که از مقامات محلی و مدارس می‌خواهد کودکانی را که ممکن است در معرض خطر از دست دادن تحصیل باشند، شناسایی کنند، به ویژه آنهایی که در سن مدرسه اجباری هستند که در مدرسه ثبت نام نکرده‌اند و ممکن است آموزش مناسبی دریافت نکنند.

ارقام منتشر شده توسط DfE برای اولین بار حاکی از آن است که امسال 86000 کودک در انگلیس در یک روز در خانه تحصیل کرده اند، در حالی که 116300 کودک در یک دوره آموزشی انتخابی در خانه برای یک دوره در طول سال تحصیلی 2021-22 بودند.

هر دوی این ارقام بر اساس تخمین‌های شوراها قبل از همه‌گیری کووید، افزایش شدیدی دارند. یک نظرسنجی قبلی توسط انجمن مدیران خدمات کودکان (ADCS) تخمین زده بود که 55000 کودک در یک روز در سال 2018-2019 در خانه آموزش دیده اند که نشان دهنده افزایش 50 درصدی در مقایسه با رقم DfE در سال 2023 است.

مقامات محلی گفتند که یک مورد قانع کننده برای ثبت ملی مدارس خانگی وجود دارد و از دولت خواستند تا طرح هایی را که در لایحه مدارس متروکه گنجانده شده بود احیا کند.

هدر سندی، رئیس کمیته سیاست آموزشی ADCS، گفت: «تعداد کودکانی که به‌طور انتخابی در خانه آموزش می‌بینند، حتی قبل از شیوع همه‌گیری، سال به سال به میزان قابل توجهی افزایش یافته است.

ما به چیزی بیش از یک تخمین از تعداد کودکانی که به این روش آموزش می بینند نیاز داریم تا آنها را ایمن نگه داریم و اطمینان حاصل کنیم که آنها از آموزش شایسته برخوردار هستند.”

سندی افزود که در حالی که والدین حق دارند فرزندان خود را در خانه آموزش دهند، شوراها فاقد قدرت لازم برای اطمینان از ایمن بودن و آموزش مؤثر کودکان هستند.

سندی گفت: «در حالی که ثبت نام به خودی خود کودکان را ایمن نگه نمی‌دارد، به تعیین دقیق تعداد کودکانی که غیر از مدرسه آموزش می‌بینند و شناسایی کودکانی که در معرض آسیب هستند کمک می‌کند.»

DfE همچنین ارقام رسمی حضور و غیاب برای پاییز 2022 را منتشر کرد و تأیید کرد که غیبت در مدارس بیشتر از قبل از همه‌گیری است. بین سپتامبر و دسامبر سال گذشته، 24٪ از دانش آموزان به طور مداوم غیبت می کردند – به این معنی که حداقل 10٪ از جلسات را از دست دادند، معادل هفت روز مدرسه.

اکثر غیبت ها به دلیل بیماری بود، با افزایش شدید در ماه دسامبر به دلیل عفونت های فصلی و همچنین گسترش مداوم کووید. بیش از 12 درصد دانش‌آموزان تنها به دلیل بیماری مفقود شده بودند.

تحقیقات عمیق در مورد غیبت مداوم غیرمجاز، جایی که هیچ دلیلی برای غیبت ارائه نشده است، نشان می دهد که نسبت دانش آموزان تحت تأثیر بیش از یک دهه در حال افزایش بوده است. در سال‌های 7-2006، 1.4 درصد دانش‌آموزان بدون دلیل دائماً غیبت می‌کردند، این میزان در سال‌های 2018-19 قبل از همه‌گیری به 2.2 درصد افزایش یافت و در سال‌های 2021-2022 با شدت بیشتری به 3.8 درصد از دانش‌آموزان رسید.

تحقیقات منتشر شده توسط DfE توصیه می‌کند که مدارس از عوامل خطر متعدد برای شناسایی دانش‌آموزانی که نیاز به حمایت دارند استفاده کنند، مانند دانش‌آموزانی که قبلاً به حالت تعلیق درآمده‌اند یا در مدرسه جایگزین شرکت کرده‌اند.