آبان نیوز انتشار آخرین خبرهای سیاسی اقتصادی اجتماعی ورزشی فناوری در آبان نیوز
به گزارش دپارتمان اخبار بین المللی پایگاه خبری آبان نیوز ،
به گفته نمایندگان پارلمان انگلیس، مدارس در انگلیس شاهد غیبت دانش‌آموزان در روزهای جمعه با کودکانی هستند که در خانه با والدین خود در خانه می مانند.
دام راشل د سوزا، کمیسر کودکان در انگلستان، به کمیته آموزش گفت که غیبت مداوم از مدارس “یکی از مسائل عصر ما” است و خواستار “تمرکز دقیق” بر این مشکل شد.
کمیته شنید که مسائل مربوط به سلامت روان، آسیب‌ها و نیازهای آموزشی ویژه برآورده نشده و ناتوانی‌ها، همه عوامل کلیدی پشت افزایش غیبت مداوم در مدارس پس از کووید هستند.
دی سوزا گفت که تجزیه و تحلیل داده‌هایش نشان می‌دهد که 818000 کودک از 1.6 میلیون کودکی که در فصل پاییز و بهار در سال 2021/2022 به طور مداوم غیبت می‌کردند، به دلایلی غیر از بیماری، مدرسه را ترک کردند. او گفت: “من فکر می کنم این بسیار جدی است.”
او همچنین به نمایندگان مجلس گفت که بحث و گفتگو با خانواده‌ها تعدادی از دلایل دیگر را برای غیبت کودکان از مدرسه نشان داده است. یکی از آنها به دلیل یادگیری آنلاین در کووید است، کمی این جمله وجود دارد که “خب، چرا ما نمی توانیم فقط آموزش آنلاین داشته باشیم”. بنابراین این نگرش کمی از بین رفته است.»
او همچنین به تجزیه و تحلیل داده‌های حضور و غیاب – قبل و بعد از کووید – که توسط تعدادی از مراکز بزرگ چند آکادمی ارائه شده است، اشاره کرد که نشان دهنده افزایش تعداد دانش‌آموزانی بود که در روزهای جمعه به مدرسه نمی‌رفتند، روندی که قبل از همه‌گیری وجود نداشت. .
او به کمیته گفت: «ما شاهد غیبت زیادی در جمعه هستیم که قبلاً وجود نداشت. «پدر و مادر جمعه ها در خانه هستند. ما شواهدی از بچه ها داشتیم: “خب، می دانید، مامان و بابا در خانه هستند، در خانه بمانید.” با تغییر الگوهای کاری پس از کووید، والدین بیشتری از خانه کار می کنند.
نمایندگان مجلس همچنین شنیده‌اند که «تغییر فرهنگی» از مدارس به‌عنوان مکان‌های صرفاً برای یادگیری آکادمیک با تأکید جدید بر فعالیت‌های غنی‌سازی و مراقبت‌های شبانی می‌تواند به بهبود حضور کمک کند.
آلیس ویلکاک، رئیس آموزش و پرورش مرکز عدالت اجتماعی (CSJ) گفت: افزایش فشار تحصیلی برای رسیدن به عقب، به علاوه این احساس که دانش‌آموزان از فعالیت‌هایی مانند ورزش یا موسیقی لذت می‌برند، از برنامه درسی حذف می‌شوند، باعث “تقویت” جدایی از تحصیل
او خواستار تمرکز ویژه بر غیبت شدید شد، جایی که دانش آموزان بیش از 50 درصد از جلسات مدرسه را از دست می دهند، و گفت که CSJ شاهد افزایش این تعداد در 10 سال گذشته بوده و به 118,000 کودک رسیده است. تا پاییز 2020، بیش از 1000 مدرسه دارای یک کلاس کامل از کودکانی بودند که به شدت غایب بودند.
در همین حال، به نمایندگان مجلس گفته شد که لیست‌های انتظار طولانی برای خدمات بهداشت روانی کودکان و نوجوانان (Camhs) به این معنی است که دانش‌آموزانی که از اضطراب و سایر مسائل بهداشت روانی رنج می‌برند که حضور را دشوار میکند، عملاً از مدرسه بیرون رانده می‌شوند.
این خبر از خبرگزاری های بین المللی معتبر گردآوری شده است و سایت اخبار روز ایران و جهان آبان نیوز صرفا نمایش دهنده است. آبان نیوز در راستای موازین و قوانین جمهوری اسلامی ایران فعالیت میکند لذا چنانچه این خبر را شایسته ویرایش و یا حذف میدانید، در صفحه تماس با ما گزارش کنید.
