آبان نیوز انتشار آخرین خبرهای سیاسی اقتصادی اجتماعی ورزشی فناوری در آبان نیوز
به گزارش دپارتمان اخبار بین المللی پایگاه خبری آبان نیوز ،
به گفته کارشناسان، پیام‌های متنی شخصی‌شده به والدین می‌تواند برای کمک به بهبود میزان حضور در مدرسه مورد استفاده قرار گیرد، زیرا معلمان در تلاش هستند تا پس از اختلال کووید، کودکان و خانواده‌هایشان را دوباره درگیر کنند.
لی الیوت میجر، پروفسور تحرک اجتماعی در دانشگاه اکستر، گفت که در انگلستان یک «بحران دائمی فرار از مدرسه» وجود دارد، به طوری که در مقایسه با قبل از همه‌گیری، کودکان به‌طور قابل‌توجهی اکنون درس را از دست می‌دهند.
الیوت میجر گفت: طیفی از اقدامات، از جمله کارکنان رابط خانواده و افسران حضور و غیاب، در حال حاضر انجام شده‌اند، اما آزمایش‌ها در سراسر جهان نشان می‌دهد که ارسال پیامک به والدین می‌تواند رویکردی موثر و کم‌هزینه برای افزایش حضور و غیاب باشد.
الیوت میجر و نویسنده همکارش، اندی ایلز از دانشگاه کالج لندن، در ارسالی به کمیته آموزش عوام، که تحقیقی را برای یافتن راه‌حل‌هایی برای بحران غیبت دانش‌آموزان راه‌اندازی کرده است، گفتند شواهدی در مورد چگونگی کاهش غیبت مداوم ضعیف است.
آنها خواستار تحقیق برای توسعه رویکردهای مبتنی بر شواهد شدند و بر نیاز به “روابط متقابل غیر سلسله مراتبی واقعی با والدین” تاکید کردند که برای توسعه نیاز به زمان دارد.
کارکنان مدرسه در حال حاضر به طور معمول از پیام های متنی استفاده می کنند تا بدن والدین خود را در جریان قرار دهند، اما الیوت میجر استفاده از پیام های شخصی تر را در پشت تلاش گسترده تر برای ایجاد روابط عمیق تر بین مدارس و خانواده ها پیشنهاد می کند.
او گفت: «دلایل عدم بازگشت تعداد زیادی از کودکان به مدرسه متنوع و پیچیده است، اما نگران‌کننده‌تر از همه، به نظر می‌رسد برخی از خانواده‌ها باور خود را مبنی بر اینکه حضور منظم در مدرسه برای فرزندانشان ضروری است، از دست داده‌اند.
من متقاعد شده‌ام که توسعه برنامه‌های تعامل مدرسه و والدین یک تغییر بالقوه بازی خواهد بود که کودکان بیشتری را برای حضور در مدرسه تشویق میکند و آنها را قادر می‌سازد تا برای یادگیری در کلاس‌های درس آمادگی بیشتری داشته باشند.
تحقیقات اخیر توسط FFT Datalab نشان داد که یک سوم از نوجوانان 15 ساله به طور مداوم در کلاس های درس در انگلستان در طول سال تحصیلی جاری غایب بوده اند.
دانش آموزانی که از زمینه های محروم بودند – عمدتاً آنهایی که واجد شرایط دریافت وعده های غذایی رایگان مدرسه بودند – به ویژه در معرض غیبت بودند. نیمی از دانش‌آموزان 10 ساله محروم به‌عنوان غیبت مداوم گزارش شده‌اند، که حداقل 10 درصد از زمان مدرسه را از دست داده‌اند، که تقریباً دو برابر سایر دانش‌آموزان در همان گروه سال است.
جف بارتون، دبیر کل انجمن رهبران مدارس و کالج‌ها، گفت: «هر راهبردی برای بهبود حضور و غیاب باید با دقت در نظر گرفته شود، به ویژه هزینه‌های مالی مدارس و تأثیر آن بر حجم کاری کارکنان. در واقع، این مشکلی نیست که مدارس به تنهایی بتوانند آن را حل کنند. آنها به حمایت والدین، مقامات محلی و سرمایه گذاری دولت مرکزی نیاز دارند.»
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: “ما مصمم هستیم که به افزایش حضور و غیاب ادامه دهیم و به کودکانی که به طور منظم غیبت می کنند کمک های هدفمند ارائه می دهیم.
“این شامل همکاری با مدارس، تراست ها، نهادهای حاکم و مقامات محلی برای نگه داشتن کودکان در کلاس درس، و همچنین ارائه راهنمایی برای مدارس در مورد بهترین نحوه برقراری ارتباط با والدین است.”
این خبر از خبرگزاری های بین المللی معتبر گردآوری شده است و سایت اخبار روز ایران و جهان آبان نیوز صرفا نمایش دهنده است. آبان نیوز در راستای موازین و قوانین جمهوری اسلامی ایران فعالیت میکند لذا چنانچه این خبر را شایسته ویرایش و یا حذف میدانید، در صفحه تماس با ما گزارش کنید.
