هنر، نمایش، زبان و جغرافیا به «حفظ مدارس خصوصی» تبدیل می‌شوند که بخش دولتی کاهش می‌دهد | بودجه مدرسه

موضوعاتی از جمله آلمانی، فرانسوی، هنر، نمایشنامه و فناوری طراحی به زودی برای بسیاری از دانش‌آموزان مدارس دولتی بسته می‌شود، زیرا روسای مدرسه می‌گویند که آنها مجبور هستند دروس گران‌قیمت و کمتر محبوب را برای رسیدگی به کسری‌های فلج‌کننده کاهش دهند.

اکثریت قریب به اتفاق مدارس دولتی انگلیس انتظار دارند تا سال تحصیلی آینده در وضعیت قرمز قرار گیرند، زیرا قبوض انرژی بسیار زیاد و افزایش حقوق بدون بودجه معلمان تحت فشار قرار خواهند گرفت.

اکنون هزاران مدرسه در حال برنامه ریزی هستند که معلمان و دستیاران آموزشی را بیکار کنند یا ساعات کاری آنها را کاهش دهند. اما اتحادیه‌ها و روسای اتحادیه‌ها می‌گویند با توجه به اینکه مدارس مجبور به افزایش تعداد کلاس‌ها هستند، انتخاب رشته در مدارس متوسطه به‌عنوان دوره‌های آموزشی که جذب کمتری دارند و برای تدریس مقرون به صرفه‌تر هستند، آسیب می‌بینند.

جف بارتون، دبیر کل انجمن رهبران مدارس و کالج‌ها، می‌گوید: «موضوعاتی که ما همیشه از نظر فرهنگی واقعاً مهم بوده‌اند، به طور فزاینده‌ای در اختیار مدارس خصوصی قرار می‌گیرند، زیرا مدارس دولتی توانایی آموزش آن‌ها را ندارند.»

او گفت مشاهده کننده دروسی که دانش‌آموزان کمتری را در GCSE و A-level جذب می‌کنند، از جمله درام، هنر، آلمانی و فرانسوی، همگی در معرض خطر تبرّی خواهند بود، زیرا «یک معلم به 20 کودک دیگر قابل اجرا نخواهد بود».

او گفت که موضوعاتی مانند فناوری طراحی، که گران است زیرا مدارس مجبور به خرید مواد هستند و کلاس ها به دلایل ایمنی نمی توانند بزرگ باشند، نیز در معرض خطر هستند.

او هشدار داد که موضوعات ارزشمند بی سر و صدا ناپدید خواهند شد. رئیس‌ها نمی‌خواهند والدین را با اعتراف به اینکه GCSE آلمانی را قطع می‌کنند به خاطر اینکه توانایی پرداخت آن را ندارند، ناامید کنند. اما این اتفاق می افتد.»

ویل تیس، مدیر پردیس آموزشی Brookvale Groby، یک آکادمی متوسطه در لستر، گفت: “ما مطمئناً به انتخاب های خود برای بعد از 16 نگاه می کنیم و اینکه کدام رشته ها با گروه های کوچک و هزینه های پرسنل بالا را باید از دست بدهیم.” او گفت: “شما باید یک نفر جلوی دانش آموزان داشته باشید تا تعداد کلاس ها افزایش یابد. من نمی‌دانم اگر اتاق‌ها به اندازه کافی بزرگ نباشند، مدارس چگونه مدیریت خواهند کرد.»

جورج مک میلان، مدیر اجرایی مدارس آکادمی هریس در گرینویچ و اوکندون در اسکس، می‌گوید: «برای سطح A در حال حاضر در موقعیتی هستیم که می‌توان دروس را از نظر مالی کار کرد، حداقل به ۱۰۰ دانش‌آموز در هر گروه سالیانه نیاز دارید. هر چیزی که به اندازه کافی محبوب نباشد نمی تواند اجرا شود.»

او گفت که بسیاری از مکاتب از قبل به دلیل کمبود معلم از کارکنان خواسته اند تا دروس خارج از تخصص خود را تدریس کنند و این امر در نتیجه بحران بودجه افزایش خواهد یافت. “علم اغلب توسط معلمان PE تدریس می شود. محاسبات، که برای سال‌ها یافتن معلم در آن چالش برانگیز بوده است، توسط معلمان ریاضی اغلب با اکراه تدریس می‌شود.» “اگر دائمی باشد برای کارکنان روح ویران کننده می شود و آنها می روند.”

او گفت که آکادمی ها از اعمال تدابیر ویژه توسط Ofsted به دلیل ارائه نکردن یک برنامه درسی به اندازه کافی گسترده وحشت داشتند، اما پول یا کارکنان کافی برای انجام این کار به درستی وجود نداشت.

او پیش‌بینی کرد که مدارس سعی می‌کنند با جایگزین کردن «معلم با تجربه واقعاً خوب» با کسی که تازه شروع به کار کرده است، در هزینه‌های خود صرفه‌جویی کنند.

اما او هشدار داد که با کاهش 23 درصدی تعداد کارآموزان جدیدی که در سال جاری در مقایسه با سال 2019 شروع به آموزش معلمان اولیه می کنند، «حتی پیدا کردن یک معلم مبتدی نیز سخت است».

آدام وات، معاون معاون آموزشی و پروفسور زبان فرانسه در دانشگاه اکستر، گفت: «اگر فرصت‌های توسعه مهارت‌های زبانی تنها در اختیار کسانی قرار گیرد که توانایی پرداخت تحصیلات خصوصی را دارند، به طور جدی پتانسیل نیروی کار آینده ما را کاهش خواهد داد.»

او استدلال می‌کرد که یادگیری زبان‌هایی مانند فرانسوی و آلمانی در مدرسه به جوانان «مهارت‌های ارتباطی، انجام چند وظیفه‌ای، انعطاف‌پذیری فکر و مهم‌تر از همه، آگاهی و گشودگی نسبت به تفاوت‌ها» را آموزش می‌دهد.

سخنگوی DfE گفت که بودجه اصلی مدارس در سال جاری شامل افزایش نقدی 4 میلیارد پوندی است که از آنها در ارائه “برنامه درسی گسترده و متعادل” حمایت می کند.