دانشگاه پلی تکنیک هنگ کنگ از واقعیت مجازی برای افزایش آموزش پرستاری استفاده می کند

دانشگاه پلی تکنیک هنگ کنگ اخیراً یک سیستم یادگیری مجازی ایجاد کرده است که از فناوری واقعیت مجازی برای افزایش آموزش پرستاری در میان همه گیری جهانی مداوم استفاده می کند.

گفته می شود که سیستم آموزشی بیمارستان مجازی PolyU یک “رویکرد تجربی نوآورانه برای آموزش پرستاری” ارائه می دهد.

در مورد چیست

سیستم یادگیری مبتنی بر واقعیت مجازی که برای اولین بار در نوع خود در هنگ کنگ تبلیغ می شود، یک بخش بیمارستان واقعی را شبیه سازی می کند. با مجموع 11 بازی، پنج سناریو یادگیری، یعنی جهت گیری تمرین بالینی، چالش های دلیریوم، مدیریت چند وظیفه، پیشگیری از خطاها و حمله قلبی بالقوه را ارائه می دهد.

طبق یک بیانیه مطبوعاتی، این سیستم دارای بیش از 1200 ترکیب از موقعیت های تصادفی و انتخاب های متعدد است.

این سیستم پاسخ ها و تصمیمات دانش آموزان را بر روی مانیتور تلویزیون نمایش می دهد و همچنین تعامل آنها با بیماران مجازی خود را برای اهداف بازبینی ثبت می کند.

علاوه بر این، همچنین به معلمان این امکان را می‌دهد تا با استفاده از داده‌های بازی و عملکرد ارزیابی خودکار آن، پیشرفت دانش‌آموزان را به راحتی ردیابی کرده و نتایج یادگیری را ارزیابی کنند.

چرا مهم است

تیم تحقیقاتی پشت بیمارستان مجازی سیستم یادگیری را به طور خاص برای دانشجویان پرستاری طراحی کرده است.

دکتر کیتی چان، استاد ارشد دانشکده پرستاری PolyU که تیم تحقیقاتی را رهبری می‌کند، خاطرنشان کرد که اکثر سیستم‌های یادگیری واقعیت مجازی موجود “متمرکز بر مهارت و رویه هستند و یک محیط مدیریت بیمار را اتخاذ می‌کنند.”

از طریق Virtual Hospital، دانش‌آموزان برای رسیدگی به تخت‌های متعدد و مراقبت همزمان از چندین بیمار آموزش می‌بینند. این سیستم همچنین حوادث غیرمنتظره و مشکلات بالینی ایجاد می کند تا توانایی های دانشجویان را در به کارگیری دانش کاری خود و اولویت بندی وظایف پرستاری در میان اختلالات در مدت زمان محدود آزمایش کند.

دکتر چان گفت: «از طریق یادگیری تجربی VR، دانش‌آموزان می‌توانند مهارت‌های نرم را که برای تمرین بالینی آنها ضروری است، از جمله آگاهی از موقعیت، انعطاف‌پذیری برای رسیدگی به شرایط اضطراری، و همچنین مهارت‌های تصمیم‌گیری و ارتباطی، بهبود بخشند.

بیمارستان مجازی از زمان راه اندازی آن در ژانویه تاکنون توسط بیش از 450 دانشجوی پرستاری مورد استفاده قرار گرفته است.

دکتر جاستینا لیو، سرپرست تحقیقات و دانشیار همان دانشکده پرستاری، گفت که امیدوار است بیمارستان مجازی “بیشتر به دانشجویان ما کمک کند تا مهارت های مورد نیاز برای پرستاری بالینی و مهمتر از همه برای کاهش خطاها در موقعیت های بالینی واقعی را تسلط یابند”.

او به اشتراک گذاشت که آنها قصد دارند “عناصر بین حرفه ای و بین رشته ای” اضافی را در سیستم یادگیری در آینده بگنجانند و بیمارستان مجازی را به سایر موسسات پرستاری در سراسر منطقه خلیج بزرگ معرفی کنند.

روند بزرگتر

سایر موسسات پزشکی در سراسر آسیا-اقیانوسیه برنامه‌های مبتنی بر واقعیت مجازی را توسعه داده‌اند تا آموزش بی‌وقفه را در بحبوحه همه‌گیری ممکن کند. سال گذشته، دانشکده پزشکی نیپون در توکیو، ژاپن از پلتفرم آموزش بالینی مبتنی بر ابر خود رونمایی کرد که دارای سیستم عملیات ابری واقعیت مجازی Jolly Good است که نمای مجازی از روش‌های عمل زنده را از طریق یک دوربین واقعیت مجازی 360 درجه ارائه می‌کند.

در استرالیا، چهار بیمارستان عالی استفاده می‌کنند پلت فرم آموزشی Vantari VR برای مراقبت های ویژه با هدف کاهش زمان آموزش. همان استارتاپ VR اواخر سال گذشته یک برنامه آموزشی جدید برای کاتتر قلب راست را در پلتفرم خود راه اندازی کرد.

این موسسه ملی علوم اعصاب در سنگاپور و پلتفرم محتوای پزشکی VR Kyalio در حال حاضر برای توسعه ماژول های آموزشی جراحی مغز و اعصاب به عنوان بخشی از همکاری تحقیقاتی خود با یکدیگر همکاری می کنند. هدف آنها ایجاد کتابخانه ای از حداقل 100 ماژول آموزشی جراحی مغز و اعصاب در کیالیو است که مجموعه ای از موارد متنوع را پوشش می دهد.