مشاوران مدرسه بعد از تیراندازی بوفالو فریاد کمک می گیرند

به نظر می رسد هر مدرسه ای لحظه ای دارد که بحران پیش روی جوانان آمریکا و فشاری که بر مربیان وارد می کند را متبلور می کند.

برای یکی از مشاوران مدرسه راهنمایی در روستایی کالیفرنیا، امسال پس از یک سمینار پیشگیری از خودکشی، زمانی که 200 دانش آموز ظاهر شدند و گفتند به کمک نیاز دارند، رخ داد. خیلی ها کلاس ششمی بودند.

یکی دیگر از مشاوران مدرسه در ماساچوست از دانش آموز دبیرستانی می گوید که دو هفته را در اورژانس بیمارستان گذراند تا بتواند در یک بخش روانپزشکی تخت بستری شود.

برای بسیاری از مدارس، تیراندازی آخر هفته گذشته در بوفالو، که توسط یک جوان 18 ساله که سال گذشته به دلیل اظهار نظر تهدیدآمیز در دبیرستان خود پرچم‌گذاری شده بود، انجام شد، بحث‌های کارکنان را برانگیخت که چگونه ممکن است واکنش متفاوتی نشان دهند.

رابرت باردول، مدیر مشاوره مدرسه دبیرستان منطقه ای Tantasqua در فیسکدیل، ماساچوست، گفت که تیراندازی در شمال ایالت نیویورک به نحوه مدیریت او در ارزیابی تهدید این هفته شکل داد. او به کارکنان گفت: «نقطه‌های i ما را علامت بزنید، از t ما عبور کنید، زیرا نمی‌خواهم یک سال یا پنج سال دیگر در اخبار حضور داشته باشم و بگویم که مدرسه کاری انجام نداده است که ما باید برای جلوگیری از این کار انجام دهیم.»

افزایش نیازهای بهداشت روانی دانش‌آموزان، همراه با کمبود کارکنان و موارد گسترده بدرفتاری و خشونت، فشار فوق‌العاده‌ای را بر مشاوران مدرسه و روان‌شناسان وارد کرده است. تیراندازی بوفالو نگرانی های آنها را در مورد توانایی آنها در حمایت از دانش آموزان و بررسی کافی کسانی که ممکن است پتانسیل خشونت را نشان دهند برجسته می کند.

هنگامی که در بهار سال 2021، معلمی در دبیرستان بینگهمتون نیویورک از متهم تیرانداز در بوفالو، پیتون گندرون، درباره برنامه‌هایش پس از فارغ‌التحصیلی پرسید، او پاسخ داد که می‌خواهد یک قتل و خودکشی انجام دهد. این اظهار نظر منجر به فراخوانی پلیس ایالتی و ارزیابی سلامت روانی در بیمارستان شد، جایی که او مدعی شد شوخی می‌کند و از او برای شرکت در فارغ‌التحصیلی آزاد شد.

من متوجه شدم که مدارس هنوز امن هستند. باردول که همچنین مدیر اجرایی انجمن مشاوران مدرسه ماساچوست است، گفت: و من این را باور دارم. اما به نظر می رسد که تعداد بیشتری از بچه ها در حال مبارزه هستند. و برخی از آن بچه‌هایی که تلاش می‌کنند ممکن است کارهای بدی انجام دهند.»

کارشناسان می گویند که افسردگی و اضطراب دوران کودکی سال ها قبل از همه گیری در حال افزایش بود و تعطیلی مدارس و قرنطینه اجتماعی گسترده تر در طول همه گیری این همه گیری مشکلات را تشدید کرد. به گفته کارشناسان که می گویند اختلافات به تیراندازی ختم می شود زیرا دانش آموزان بیشتری به مدرسه سلاح می آورند، بازگشت به کلاس های حضوری با تعداد فزاینده ای از تیراندازی در مدارس همراه بوده است. معلمان می گویند بی احترامی و سرپیچی افزایش یافته است. مزاج ها کوتاه تر و سریع تر شعله ور می شوند.

اریش مرکل، روانشناس مدارس دولتی آکرون در اوهایو، منطقه ای با حدود 21000 دانش آموز که به گفته او با افزایش افسردگی، اضطراب و خودکشی دانش آموزان دست و پنجه نرم می کند، گفت: «عنوان من با آن صحبت می کنم این است که بچه ها خوب نیستند. و مصرف مواد، و همچنین پرخاشگری و خشونت، از جمله مشکلات رفتاری دیگر. “می توانم به شما بگویم که درمانگران در حال مبارزه هستند.”

بسیاری از والدین امیدوار بودند که با بازگشایی کلاس های درس، مشکلات آموزش از راه دور از بین برود. اما به سرعت مشخص شد که انزوای طولانی مدت و غوطه ور شدن در صفحه نمایش و رسانه های اجتماعی اثرات ماندگاری داشته است. مدارس به مرحله‌ای تبدیل شده‌اند که در آن اثرات موجی همه‌گیری در حال نمایش است.

جنیفر کورنتی، مدیر مشاوره مدرسه در دبیرستان هریسون در نیوجرسی، گفت: کارکنان مدرسه “100٪ مشمول مالیات هستند.” «همه مدیران، کارکنان. مثل اینکه کسی نیست که فرار کند. هیچ کس مدرسه را ترک نمی کند که هر روز متعجب باشد.»

ارزیابی خطر خودکشی، به ویژه، به شدت افزایش یافته است. این مشاور 15 ساله می گوید که در سه سال گذشته به همان اندازه که در 12 سال گذشته انجام داده است.

او و مرکل هر دو گفتند که از تیراندازی های دسته جمعی مانند آنچه در بوفالو، و دیگری که در آن یک نوجوان 15 ساله به چهار همکلاسی خود در میشیگان تیراندازی کرد، استفاده می کنند تا در مورد نحوه واکنش آنها صحبت کنند.

در مدرسه راهنمایی لیوینگستون در روستایی مرکزی کالیفرنیا، مشاوران سال‌ها درس‌های پیشگیری از خودکشی را در کلاس‌های درس برگزار کردند. آلما لوپز، هماهنگ کننده مشاور منطقه و یکی از دو مشاور در مدرسه راهنمایی، گفت که قبل از همه گیری، این درس ها منجر به این می شود که حدود 30 دانش آموز بگویند که می خواهند یک مشاور ببینند.

او گفت: «امسال 200 بچه داشتم که یک چهارم جمعیت دانش‌آموزی ما است. «این عدد بسیار بزرگی است. من نمی توانم هر هفته 200 بچه را ببینم. این فقط غیرممکن است.»

او گفت که بسیاری از بچه هایی که به دنبال کمک بودند، دانش آموزان کلاس ششم با مسائل مربوط به دوستی بودند.

کارکنان مدرسه به سرعت تغییراتی را ایجاد کردند، تا جایی که می‌توانستند جلسات انفرادی برگزار کردند، دروس گروهی بیشتری در مورد سلامت روان ارائه کردند، و در هر کلاس بروشورهایی با شماره خط تلفن پیشگیری از خودکشی گذاشتند.

آن‌ها تا آنجا که می‌توانستند فعالیت‌ها، کلوپ‌ها و مجالس را برای کمک به بچه‌ها با هم به ارمغان آوردند. و لوپز گفت که دائماً به منطقه خود یادآوری می کند که به حمایت بیشتری نیاز است، درخواستی که توسط همسالان او در سراسر کشور تکرار شد.

بر اساس گزارش اخیر کمپین آینده‌های امیدوار، ائتلافی از سازمان‌های ملی سلامت روان، اکثر ایالت‌ها با حمایت از سلامت روان در مدارس دست و پنجه نرم می‌کنند. این گزارش می گوید در برخی ایالت ها، از جمله ویرجینیای غربی، میسوری، تگزاس و جورجیا، تنها یک روانشناس مدرسه برای بیش از 4000 دانش آموز وجود دارد.

لوپز بر تعداد حدود 400 دانش آموز در مدرسه خود در لیوینگستون، کالیفرنیا نظارت دارد – بسیار بیشتر از نسبتی که انجمن مشاوران مدرسه آمریکا برای هر 250 دانش آموز یک مشاور توصیه می کند.

او گفت: “در حال حاضر این یک فشار بزرگ است.” بسیاری از دانش‌آموزان مدرسه او فرزندان کشاورزان جامعه‌ای هستند که به شدت تحت تأثیر عفونت‌ها و مرگ‌ومیرهای کووید-19 قرار گرفته است. او نگران از دست دادن چیزی مهم است.

او گفت: “من فکر می کنم خیلی چیزها می توانند گم شوند.” “اگر ما به موقع مداخله نکنیم، مسائلی که با غم و اندوه همراه است تا حد زیادی ترکیب می شود تا چالش های بیشتری ایجاد کند.”

لوپز و سایر مشاوران اوایل هفته گذشته بحثی را در مورد چگونگی کمک به دانش‌آموزان در پردازش ترس‌های مربوط به تیراندازی بوفالو و اینکه آیا رفتن به سوپرمارکت بی‌خطر بود تشکیل دادند.

کمک مالی فدرال به رفع کمبود متخصصان بهداشت روان در برخی از مدارس کمک کرده است، اگرچه برخی از آنها برای یافتن افراد واجد شرایط تلاش کرده اند یا از این کمک برای آموزش کارکنان موجود استفاده کرده اند.

دیوید ریدمن، جرم‌شناس و یکی از بنیان‌گذاران پایگاه داده تیراندازی مدرسه K-12، گفت که این چالش‌ها با افزایش خشونت‌های اسلحه در زمین‌های مدرسه تشدید می‌شود.

بر اساس این آمار، در سال 2021، 249 تیراندازی در مدارس K-12 رخ داده است که بیش از دو برابر تعداد تیراندازی در هر سال از سال 2018، زمانی که ریدمن پایگاه داده را راه اندازی کرد. در سال جاری تاکنون 122 مورد تیراندازی رخ داده است.

وی همچنین با بیان اینکه بسیاری از حوادث، حملات برنامه ریزی شده نبوده است، تفاوت قابل توجهی نیز با سال های گذشته دارد، بلکه اختلافات معمولی بود که به تیراندازی ختم شد.

باردول با اشاره به دانش آموزش که سابقه بیماری روانی داشت و امسال دو هفته را در یک اورژانس در انتظار بستری شدن برای مراقبت های روانپزشکی گذراند، گفت که متخصصان بهداشت روان خارج از مدارس نیز این فشار را احساس کرده اند.

او گفت که این سیستم شکست خورده مراقبت های بهداشتی کشور را برجسته می کند و نشان می دهد که ایالت ظرفیت بهداشت روانی کافی به ویژه برای نوجوانان را ندارد.

ریچارد تنچ، مشاور دبیرستان سنت آلبانز در ویرجینیای غربی، گفت که ارجاع دانش آموزانی که نیاز به مشاوره بیرونی دارند به درمانگران منطقه خود غیرممکن است.

«همه مراجعات ما پر است. ما در لیست انتظار هستیم.» “اگر مراجعات کامل هستند، به کجا مراجعه کنیم؟”

———

تیم آموزشی آسوشیتدپرس از شرکت کارنگی نیویورک حمایت می شود. AP تنها مسئول تمام محتوا است.