تزار سابق کودکان می گوید: محرومیت های دائمی از مسابقات مقدماتی انگلیسی را ممنوع کنید | محرومیت ها

طبق گزارش کمیسر سابق کودکان در انگلیس، مدارس ابتدایی دیگر نباید به طور دائم دانش آموزان را حذف کنند و معیارهای رفاه باید در کنار نتایج امتحانات در جدول لیگ مدارس گنجانده شود.

کمیسیون زندگی جوان، به ریاست آن لانگفیلد، استدلال می‌کند که محرومیت‌ها می‌تواند برای افراد آسیب‌دیده بسیار مضر باشد و جوانان را در معرض خطر استثمار، خشونت جدی و فعالیت‌های مجرمانه قرار دهد.

این کمیسیون خواستار ممنوعیت محرومیت از مدارس ابتدایی از سال 2026 و تلاش بیشتر مدارس متوسطه برای کاهش محرومیت ها شده است، به طوری که همه مدارس دولتی در انگلیس باید سالانه تعداد کودکانی را که از مدرسه حذف شده یا از لیست خارج شده اند گزارش دهند.

این گزارش توصیه می‌کند که هیچ مدرسه‌ای نباید رتبه‌بندی Ofsted خوب یا ممتاز را بدون برآورده کردن اهداف گنجاندن دریافت کند، در حالی که جدول‌های لیگ مدارس باید شامل معیار سلامت دانش‌آموز در کنار نتایج امتحان باشد.

لانگفیلد که از سمت خود کناره‌گیری کرد، گفت: «به پشت سرفصل‌های مرگ‌های غم‌انگیز، اعمال خشونت‌آمیز جدی و استثمار جنایتکارانه از جوانان ما در سال‌های اخیر نگاه کنید و اغلب شاهد الگویی از کودکانی هستید که از مدرسه جدا می‌شوند و از مدرسه می‌افتند و آسیب می‌بینند.» به عنوان کمیسر کودکان در سال 2021.

«در سال‌های اخیر شاهد رشد فرهنگ محرومیت‌سازی بوده‌ایم که به طور انحرافی به حذف برخی از کودکان آسیب‌پذیر از مدرسه پاداش می‌دهد. این نباید ادامه پیدا کند.»

لانگفیلد گفت که اگرچه طردها به طور خودکار منجر به درگیر شدن کودکان در جنایت یا خشونت جدی نمی شود، «ما با بسیاری از رهبران مدارس، کارگران جوانان، مددکاران اجتماعی، قربانیان و عاملان استثمار، والدین و کودکان مواجه شده‌ایم که چگونگی محرومیت از مدرسه را بازگو کرده‌اند. نقطه ماشه، که منجر به دخالت در خطوط شهرستان، باندها یا استثمار جنسی می شود.

«پنج نوجوان در یکی از محله های لندن در سال گذشته به قتل رسیده اند و همه آنها توسط نوجوانی که از مدرسه محروم شده بود کشته شده اند. آیا این واقعاً تصادفی است؟» لانگفیلد گفت.

این گزارش به مورد پسری که 17 بار در کلاس پذیرش تعلیق شده بود اشاره می کند. «سیستمی که هیچ پاسخگویی واقعی برای پسر پنج ساله ای که 17 بار در سال کنار گذاشته می شود یا نوجوان آسیب پذیر ماه ها یا حتی سال ها از مدرسه باز می ماند، ندارد، سیستمی نیست که برای هر کودکی کار کند. لانگفیلد گفت.

آمار وزارت آموزش (DfE) نشان می دهد که 1067 دانش آموز ابتدایی در سال 19-2018 به طور دائم از مطالعه حذف شده اند که 0.02 درصد از کل کودکان مدارس ابتدایی دولتی در انگلستان را تشکیل می دهد. در مدارس متوسطه دولتی بیش از 6700 نفر حذف شدند یا 0.2 درصد از دانش آموزان ثبت نام کردند.

تام بنت، مشاور رفتار DfE، می‌گوید: «حذف‌های دائمی در مدرسه ابتدایی بسیار نادر است – به طور متوسط ​​هر 10 سال یک بار حذف می‌شوند. آنها فقط در صورت لزوم استفاده می شوند تا ایمنی و یادگیری دانش آموزان حفظ شود. هر کسی که طرفدار دیگری باشد، هر چند به معنای خوب باشد، ناخواسته برای به خطر انداختن کودکان و کارکنان کمپین می کند.

آیا ما اصرار داریم که کودکی که توسط کودک دیگری مورد تجاوز جنسی قرار گرفته است باید در مدرسه با آزارگر خود بماند؟ البته که نه. همچنین نباید انتظار داشته باشیم که جامعه مدرسه در معرض آن تهدید قرار گیرد.»

این گزارش همچنین توصیه می‌کند که نسبت بالاتری از کودکانی که از پیشینه سیاه‌پوستان کارائیب کنار گذاشته می‌شوند باید از طریق راهنمایی‌ها و محتوای برنامه درسی جدید بررسی شود، با DfE توصیه می‌شود که با رهبران مدارس و والدین در مورد رفتار با کودکان سیاه‌پوست در مورد مسائلی مانند بزرگسالی همکاری کند.

این گزارش خاطرنشان می‌کند: «رفتار نفرت‌انگیز اخیر با Child Q، دختر نوجوانی که پس از بازرسی در مدرسه توسط افسران پلیس Met در دوران پریودش آسیب دیده بود، نمونه تکان‌دهنده‌ای است که نشان می‌دهد چگونه بزرگسالی می‌تواند در محیط‌های آموزشی اتفاق بیفتد.» .

لوسی نتسینگها، نایب رئیس هیئت مدیره کودکان و نوجوانان انجمن دولت محلی، گفت که شوراها با نگرانی های کمیسیون مشترک هستند و به دنبال سخنرانی ملکه در ماه آینده برای قانون جدید هستند.

نتسینگا گفت: «شوراها می‌خواهند با دولت برای ایجاد تغییرات سریع در قوانین به منظور قوی‌تر کردن شبکه ایمنی آموزش و پرورش، به نفع نسل‌های فعلی و آینده جوانان، همکاری کنند.»

یک سخنگوی DfE گفت تعلیق و محرومیت “ابزارهای مدیریت رفتار ضروری و ضروری” برای مدارس هستند. “دراز مدت، ما اخیرا منتشر شده است [special needs] DfE گفت: و کاغذ سبز ارائه جایگزین، برنامه‌های ما را برای اصلاح ارائه جایگزین، تغییر فرهنگ و عملکرد نحوه اجرا و حمایت از دانش‌آموزان خود به بهترین شکل ارائه می‌کند.